Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

10 вариантов заданий. Критерии оценок. Ответы. Образец выполнения тестовых заданий.

Инструкция по правилам поведения на водоемах во время ледостава.

План воспитательной работы для 4 класса.

Актуальность данного факультативного курса возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины.

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, студентов. Пособие содержит планирование работы с детьми, конспекты занятий по краеведению, творческие проекты, КВН, а также рабочую тетрадь. В основу пособия лег личный опыт учителей. Материалы данной книги могут быть использованы педагогами, как на уроке, так и во внеурочное время.

На вопрос, «Что дают нам результаты педагогической диагностики» и зачем проводить ее, если существуют контрольные работы, которые регулярно проверяют знания учащихся», авторы УМК отвечают, что диагностическая работа включает в себя намного больше заданий, чем обычная контрольная работа. При этом, чем больше заданий в диагностике, тем более полную информацию педагог получает об усвоении каждым учеником всех тем учебной программы.

В содержании и структуре средств обучения комплекта отражены и новые подходы контролирующие и оценочной деятельности учащихся. Разработана педагогическая диагностика, которая позволяет осуществлять индивидуально-дифференцированный подход в обучении. Сравнение результатов разных диагностических работ показывает, насколько ребенок продвинулся в овладении каждым из компонентов учебной деятельности, то есть педагогическая диагностика позволяет проследить уровень самоконтроля и самооценки учеников. На вопрос, «Что дают нам результаты педагогической диагностики» и зачем проводить ее, если существуют контрольные работы, которые регулярно проверяют знания учащихся», авторы УМК отвечают, что диагностическая работа включает в себя намного больше заданий, чем обычная контрольная работа. При этом, чем больше заданий в диагностике, тем более полную информацию педагог получает об усвоении каждым учеником всех тем учебной программы.

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» для 4 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования (2004г.) и авторской программы курса «Окружающий мир» Н.Ф. Виноградовой (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 176с.).

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 4 класса построена на основе базисного компонента « Окружающий мир» начального общего образования (2004г.) и авторской программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Л.П.Анастасовой, П.В. Ижевского, Н.В. Ивановой, А.Т. Смирнова, М.В. Маслова (Программы общеобразовательных учреждений: Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы / под ред. А.Т.Смирнова. – 3-е изд. – М.: «Просвещение», 2008. – 110 с.)